大家都知道，老师在班级里的作用，不光光是教育学生那么简单。
老师的存在和影响力甚至是一辈子的。
如果老师喜欢什么人，孩子们就会下意识地去追捧这个同学。
如果老师讨厌谁，孩子们也会敏感地察觉到，然后加以排斥。
谁说学校就那么单纯了？
不管什么时候，学校都是小社会，老师就是这个小社会的王的存在，孩子们的言行举止深受老师的影响。
这也是没办法的，毕竟孩子们和老师在一起的时间，可能比和父母在一块的时间还要长。
牛经理媳妇儿是个好面子的，生怕老师会在外边到处乱讲自家孩子是个小偷，也怕孩子在学校过得不好，就送东西。
其实也不过几个鸡蛋。
牛经理听说这个事儿以后，大发雷霆，恨不得把孩子拎出来抽。
“你说你拿学校的东西就拿了，为什么那么蠢，要让人发现？”
“学校的东西是属于公家的，任何人都能用，咱们当然也可以用，拿回家里来没错！”
“错就错在你太不小心了！”
牛经理的媳妇儿心疼孩子挨打，马上冲出去抱住孩子，大声解释道：“你打孩子干什么！拿几个鸡蛋不是你从食堂拿回来的吗？那是免费的！我拿免费的东西去搞人情，这有什么不对？你凭什么打孩子？”
牛经理一听，登时瞪大眼睛。
“啥？原来是这样吗？那你怎么不早说？”
他一下子就从暴力对待孩子的糟糕爸爸，摇身变成讲道理的善良好父亲。
“哎哟，我的大宝贝，爸爸是不是打痛你了？爸爸刚才打你了？爸爸给你好好揉揉？”
“爸爸错了，是爸爸没弄清楚，以后爸爸不会再犯错了！”
他家熊孩子就委屈巴巴地问：“那，爸爸，你以后还会打我吗？”
牛经理就说：“那得分情况。”
分什么情况呢？
也就是说。
如果孩子惹来的麻烦，不会浪费家里的钱，那么孩子随便祸害，随便折腾，随便造！
不过，如果还在惹来的麻烦，需要以金钱为代价，而不是付出牛经理免费从食堂拿出来的东西，那么，孩子照样是要挨打的！
因此，他们家的孩子变得越来越混乱了，完全不知道什么是错的，什么是对的。
道德品质方面的理解，一塌糊涂。
有一次，这个孩子发现自己前面的同学掉了橡皮，但是同学没发现。
那橡皮就掉到他脚边了。
熊孩子也假装没看见，但是拿脚踩上去了。
等到下课出教室玩的时候，熊孩子就不抬脚，用脚底板蹭着这块橡皮走。
先走到了教室后边的垃圾桶旁边，故意把橡皮踢到垃圾桶附近，然后才跑出去和大家玩。
这块橡皮还就一直呆在垃圾桶那边。
后来，熊孩子捡起来自己拿来用。
他同桌觉得这块橡皮眼熟，熊孩子就害怕了，直说：“这是我捡的，你不吭声，我就把橡皮分一半给你……”
于是，熊孩子的同桌同意了……
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